Ante el anuncio del gobierno del 10 por ciento de incremento con mayo, el Frente Gremial subraya “la vital importancia de la cláusula gatillo”. Ratifica “reclamo por la recomposición salarial”.
Educación - Sindicales
Alejandro Vargas
Las entidades sindicales del Frente Gremial Docente, ATECh, UTRE CTERA y SADOP, manifiestan que, “la decisión adoptada por el Gobierno Provincial ante la emergencia inflacionaria que golpea fuertemente en el País y en la Provincia, de otorgar un adelanto en el cumplimiento de la cláusula gatillo, correspondiente al segundo trimestre del corriente año (que culmina con el mes de junio)- consistente en un 10 por ciento incorporado al valor del punto a percibirse con los haberes de este mes de mayo, no es más que el resultado de la lucha permanente de los trabajadores de la educación del Chaco a través del Frente, en su objetivo trazado por la protección prioritariamente, del poder adquisitivo de los docentes”.
Subraya asimismo que “el mismo repercutirá en el sueldo anual complementario (S.A.C.), a percibirse en el siguiente mes de junio, más allá de que al cierre del segundo trimestre deberá ajustarse la diferencia con los datos de la inflación trimestral, y que deberá incorporarse al sueldo anual complementario (S.A.C.) del primer semestre”.
Independientemente de lo establecido deberá preverse por el Gobierno provincial, “la reclamada recomposición salarial que permita a la docencia recuperar sin dilaciones un justo nivel salarial, ratificado dicho reclamo por el espacio gremial”.
Marcando la insuficiencia que todo continúa representando en el contexto de crisis agravada por la emergencia inflacionaria, el Frente remarca “la vital importancia de la cláusula gatillo lograda por la docencia chaqueña”, que se adelanta hoy “con un 10 por ciento con los próximos sueldos a percibirse correspondientes al presente mes de mayo, dirigida al valor del punto, sueldo en blanco, que repercute sobre todos los rubros del haber, abarcando a la totalidad de los docentes de la Provincia, activos y jubilados”.
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