La Junta de Clasificación de Biblioteca concreta la adjudicación de cargos de 316 cargos vacantes. Corresponden 158 a traslados y reincorporaciones, y el 50% restante a ingresos.
Inicia el programa de capacitación docente "Red Aprende"
Este viernes 9, inicia el programa de formación docente continua y en servicio 2.024-2.027 "Red Aprende", con un acto en el Domo del Centenario. La primera etapa está destinada al nivel Inicial y al primer ciclo del Primario.
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Florencia Salvarezza, a cargo de la capacitación
El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Chaco da inicio al programa de formación docente continua y en servicio 2.024-2.027 "Red Aprende", que alcanzará a alrededor de 70 mil docentes con y sin cargo de todos los niveles, modalidades y Servicio Bibliotecario, con propuestas gratuitas y diversas, con el fin de “atender la alfabetización integral”. Este programa de capacitación hasta el momento cuenta con alrededor de 27.000 inscriptos.
Este viernes inicia el primer trayecto, destinado al nivel Inicial y al primer ciclo del nivel Primario -incluye todas las modalidades- con la propuesta "Alfabetización Temprana e Inicial", que ya cuenta con 17.000 inscriptos.
Iniciará a las 9, con un acto de apertura que tendrá lugar en el Domo del Centenario de Resistencia, con transmisión simultánea por el canal de Youtube de Somos Futuro (bit.ly/AlfabetizacionTemprana-Apertura), y que será presidido por la ministra de Educación, Sofía Naidenoff, junto a todo el gabinete educativo.
Esta capacitación, destinada a docentes, directivos y supervisores de Educación Inicial y del primer ciclo de la Educación Primaria, estará a cargo de la doctora Florencia Salvarezza, lingüista egresada de la Universidad de Buenos Aires, institución donde se desempeña actualmente como docente, y directora del Instituto de Neurociencias y Educación de la Fundación INECO. En esta oportunidad, propone un programa de formación docente que cubre las áreas que determinan la lectura, sus modelos teóricos y la forma práctica en el aula, abordando los siguientes ejes: precursores de la alfabetización, enseñanza de las letras y sus sonidos, el principio alfabético, la práctica lectora en el aula desde el inicio del comienzo de la alfabetización, la práctica de la escritura en el aula desde el inicio del comienzo de la alfabetización, el trabajo del vocabulario; y la comprensión del lenguaje.
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