Chaco On LinePUNTOS CLAVE DE LA NOTICIA
Red en expansión: Un colectivo de 34 instituciones educativas (30 escuelas fundadoras y 4 adherentes) conforma una red de trabajo enfocado en la transformación del Nivel Secundario.
Foco en el aula: Las jornadas de trabajo priorizan el fortalecimiento del acompañamiento pedagógico, la gestión institucional y la revisión de los proyectos escolares.
Soluciones al ausentismo: Los planteles directivos y docentes desarrollan Planes de Mejora Institucional para abordar problemáticas clave como la discontinuidad asistencial de los estudiantes.
Alcance diverso: El programa abarca modalidades técnicas, orientadas, urbanas y rurales, adaptando las propuestas a cada contexto socioeducativo.
Intercambio de experiencias: Proyectos como el implementado por la UEGP N° 27 "Emilio Lamarca" sirven como punto de referencia para el diseño de metodologías de trabajo en otras comunidades.
RESISTENCIA (Octubre de 2026).- El sistema educativo atraviesa un proceso de análisis y revisión de sus metodologías de enseñanza. En las instalaciones del Instituto Superior del Profesorado de Enseñanza Artística (ISPEA) Danza y Teatro de Resistencia, educadores, especialistas y equipos directivos se congregan en el Cuarto Encuentro Formativo de la Red de Secundarias Innovadoras. Esta propuesta reúne a 34 establecimientos estatales y privados con el propósito de revisar las dinámicas de aprendizaje y actualizar las prácticas formativas que reciben los estudiantes.
La iniciativa sitúa el trabajo analítico directamente en las necesidades operativas del aula. Durante las jornadas de trabajo, los referentes docentes abordan los nudos críticos de la enseñanza secundaria, diseñando Planes de Mejora Institucional adaptados a la realidad de cada edificio escolar. Entre las prioridades establecidas resalta el desarrollo de herramientas pedagógicas específicas para atender el ausentismo estudiantil, fortalecer la vinculación con la escuela y consolidar trayectorias educativas continuas.
La participación de diversos actores de la comunidad educativa constituye uno de los ejes de la propuesta. Al integrar escuelas de educación común y educación técnica, ubicadas tanto en centros urbanos como en zonas rurales, la red busca articular respuestas a las distintas demandas territoriales. Este trabajo colaborativo facilita el intercambio directo de experiencias entre instituciones, permitiendo consolidar capacidad instalada en supervisores, directores y profesores.
Un ejemplo de esta dinámica se observa durante las visitas de trabajo a los establecimientos que integran la red, tales como la UEGP N° 27 "Emilio Lamarca" en la ciudad de Resistencia. En esta institución, docentes y estudiantes presentan el desarrollo de sus proyectos institucionales, mostrando cómo la aplicación de nuevas metodologías incide en la organización escolar y en el seguimiento de los aprendizajes.
El esquema de trabajo apunta a generar experiencias de referencia que puedan adaptarse progresivamente en otras instituciones de la región. A través de estas instancias formativas y del trabajo articulado entre escuelas, la Red de Secundarias Innovadoras busca establecer criterios compartidos de evaluación, acompañamiento e inclusión en el nivel secundario.
