Los sindicatos que integran el Frente Gremial Docente rechazan en forma categórica la “amenaza de descuentos” por parte del gobierno provincial. Muestran disconformidad con “intento de establecer el presentismo”.
Sindicales
Las entidades sindicales del Frente Gremial Docente expresan rechazo ante “el comunicado del Gobierno, donde se informa que la reunión de Política Salarial que estaba prevista para las 21 de este martes se pospone al viernes 26 del corriente, por pedido de las entidades sindicales ante el escaso margen de tiempo para obtener las respuestas de los docentes a la consulta que las mismas están llevando adelante sobre la propuesta salarial”. Ponen en cuestionamiento que en el texto difundido por el gobierno “expresamente amenaza con implementar el nefasto ‘presentismo’, como descuentos por días de paro”.
Afirman que “el conflicto docente irresuelto a la fecha” y dejan en claro que esta situación “no es responsabilidad de los docentes, sino única y exclusivamente del propio Gobierno que ha dilatado todos los tiempos para plantear una respuesta que sea considerable por la docencia”.
Exhortan los sindicatos docentes al Gobierno “a resolver definitivamente el conflicto, sin presiones ni amenazas mediante”. Y seguidamente, ironiza: “Faltaba más, que a los salarios paupérrimos de la docencia, sume una quita con descuentos en carácter de represalia, e intente generar un retroceso con implementación de sumas en negro en carácter de ‘presentismo’”.
ATECh, UTrE CTERA y SADOP piden formalmente al Ejecutivo chaqueño el veto de la Ley de Educación Digital. Plantea la pérdida de estabilidad laboral para docentes; juntas de clasificación a dedo y sistema de ingresos y ascensos por fuera de Estatuto del Docente.
Federación SITECh repudia descuentos por días de paro, al considerarlos de carácter confiscatorio y de despojo. Advierte que el conflicto no terminará y se profundizará en el caso de que el Gobierno no devuelva lo descontado.
La Unión Gremial de Bibliotecarios presenta su nueva Comisión Directiva. Afirma que está comprometida a asumir y defender cada reclamo y conquista de derechos que beneficien y mejoren la calidad educativa”.
Federación SITECh pone sobre aviso a la docencia sobre el pronto tratamiento de la ley de educación digital. Sostiene que crea un sistema paralelo que avanza sobre cuestiones centrales del Estatuto del Docente.
FESICh SITECh Castelli pone en evidencia las diferencias entre las normativas del Ministerio de Educación. Así es que menciona el Memorándum 35/21, emitido por el subsecretario de Planificación Educativa, Juan Martín Fernández.
Federación SITECh exige la urgente convocatoria a la Comisión de Política Salarial y Condiciones de Trabajo. Pretende el tratamiento de la suspensión de la presencialidad, designación de suplentes, permiso especial y excepcional por COVID y teletrabajo.
Federación SITECh convoca a paro en el reinicio de las clases, tras el receso invernal. Anuncia huelga y movilización para el lunes 26.
La quiniela chaqueña es para los compatriotas del Norte argentino más que un azar, una esperanza cercana de premio jugoso, a un valor extraordinariamente accesible. Así lo dejan en claro las numerosas jugadas diarias que se realizan esperando hacer realidad el sueño.
El senador Víctor Zimmermann acompaña a la Fundación Conin en su audiencia con el ministro de Desarrollo Social de la Nación, Daniel Arroyo. Plantea la difícil situación de la niñez y se solicita una asistencia oficial para la obra que lleva adelante esta institución “en la zona más pobre del país”.
Los legisladores provinciales Gladis Cristaldo, Rodolfo Schwartz y asesores de la diputada Teresa Cubells evalúan los conflictos en tierras ocupadas por familias campesinas e indígenas. Promueven la conformación de una red para actuar ante el despojo de terrenos dedicados a la agricultura familiar.
El ex gobernador Ángel Rozas encabeza una visita a la ermita de San Pantaleón, en el parque provincial Pampa del Indio. Este año por motivos sanitarios, no se realiza la habitual peregrinación con misa en honor a San Pantaleón.
