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Milei convoca a un "pacto social"

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Actualidad - Nación

El presidente Javier Milei convoca este viernes a gobernadores, ex presidentes y líderes de partidos políticos a la firma de "un nuevo contrato social" con diez políticas de Estado,  al dejar inaugurado el 142° período de sesiones ordinarias del Congreso Nacional. Traza un duro balance sobre los últimos gobiernos al señalar que "los últimos 20 años han sido un desastre económico y una orgía de gasto público".

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Inicio de las sesiones legislativas: Voces cruzadas

Chaco On Line
Actualidad - Provincia

Legisladores evalúan el mensaje del Gobernador de Chaco Leandro, en la apertura de las sesiones ordinarias de la Legislatura provincial. Desde el interbloque de Juntos por el Cambio, Sebastián Lazzarini dice que “tiene un plan, un programa conciso y un equipo de trabajo preparado para implementar lo que se propone”; mientras desde el Frente Chaqeuño, Atlanto Honcheruk afirma: “el que asume responsabilidades institucionales tiene que hacerse cargo y gobernar”.

Presupuesto 2.023: Evalúan el impacto en el sector educativo

El Consejo Federal de Educación analiza el impacto del presupuesto 2.023, en el sector. Además, revela que ocho de cada diez becarios obligatorios buscan ser la primera generación en obtener el título secundario en su hogar, según un informe sobre la certificación de las Becas Progresar.

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Consejo-Federal-de-Educacion-22-10-31-01
Asamblea del Consejo Federal de Educación

El ministro de Educación de Chaco, Aldo Lineras, participa este lunes de una nueva asamblea del Consejo Federal de Educación, en el Palacio Sarmiento de la Ciudad de Buenos Aires, en la cual se analiza el presupuesto nacional 2.023. Además, se presenta también un detallado informe sobre la certificación de las Becas Progresar 2.022.

 

 

Con respecto al presupuesto 2.023, el ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, reafirma ante el Consejo Federal que el proyecto “garantiza la expansión de la inversión para el sistema educativo”. “El presupuesto contempla más recursos para libros, becas, computadoras, obras de infraestructura, para las universidades y para garantizar que más escuelas primarias sumen una hora más de clase por día”, puntualiza.

 

 

 Ante los ministros de las provincias, insiste que en el 2.019 "el presupuesto en educación era del 1,1% del Producto Bruto Interno, y el del año que viene es del 1,33%; esa diferencia de 0,23% equivale a 2,5 veces el Plan Conectar Igualdad”. Luego, precisa que del presupuesto del Ministerio de Educación “el 50% está destinado a las universidades nacionales, que por unanimidad lo apoyaron”, y apunta que la “inversión de más de 770 mil millones de pesos permite sostener salarios, garantizar su funcionamiento y realizar inversiones”.

 

 

Durante la sesión del Consejo Federal, Perczyk presenta también un informe sobre la certificación de las Becas Progresar 2.022, que revela que ocho de cada diez becarios obligatorios buscan ser la primera generación en obtener el título secundario en su hogar. El relevamiento es presentado hoy ante el Consejo Federal de Educación que sesiona en el Palacio Sarmiento en base a los datos recabados sobre casi 1,4 millones de jóvenes que perciben la beca en sus diferentes líneas.

 

 

Perczyk afirma hoy que el Gobierno nacional “invierte en becas para que todas y todos los jóvenes del país tengan el derecho al acceso a la educación”. La información es recolectada en base a una encuesta realizada a estudiantes durante el primer semestre de 2.022 en las líneas de beca de nivel Superior, Progresar Trabajo, Enfermería y nivel Obligatorio y su sub línea 16 y 17 años.

 

 

En la línea de beca de nivel Obligatorio, el 79,4 % de los estudiantes del grupo de 16 y 17 años tienen ambos padres sin secundario completo, el 17,3% posee a una o uno solo de sus progenitores con secundario finalizado, y solamente el 3,2% tiene al menos un padre con título superior. La situación es muy similar para los becarios del grupo de 18 años o más. De estos últimos, el 76,1% posee a sus dos padres sin título secundario, el 21,2% tiene a uno de ambos con secundario completo, y únicamente el 2,7% tiene al menos a uno de sus padres con el nivel superior finalizado.

 

 

La cantidad total de becarios del programa en la primera convocatoria 2.022 alcanza a un total de 1.369.825 estudiantes en todo el país, de los cuales el 35% corresponde a la nueva línea de Progresar 16 y 17 años. Luego de dos años de crecimiento en el número de becarios (2.014-2.015), la cantidad de receptores se reduce sostenidamente entre 2.016 y 2.019, pasando de 809.752 a 571.445.

 

 

La evolución del financiamiento del Estado Nacional destinado a Progresar alcanza su mayor nivel de inversión en el año 2.022 con $120.000 millones. La línea de beca Obligatorio para jóvenes de 16 y 17 años registra la mayor proporción de becarias/os (35,2 %) respecto al resto de las líneas de becas (22,1 % nivel universitario, 17,8 % Obligatorio -más 18 años-, 14,5 % en nivel terciario, 6,0 % Enfermería y 4,5 % Progresar Trabajo). Del universo de becarias y becarios, más de la mitad (51,5 %) pertenece a la región Centro, el 19,2 % al NOA, 15,4 % NEA, 9,1 % a Cuyo y el 4,5 % a la Patagonia.

 

 

El análisis de los datos revela que para el 51,8% de los estudiantes la principal fuente de ingresos son los aportes familiares y el 19% que su principal ingreso es la beca. También, que casi el 41,5% de los estudiantes destinan el dinero de la beca para materiales de trabajo, apuntes y fotocopias; un 20,9 % para gastos de transporte y 16,3 a internet. El 63,2% de becarios cuenta con servicio de internet en su hogar y el 29% se conecta con datos móviles del celular.

 

 

Al momento de elegir la vía de comunicación para recibir información sobre la beca, los becarios prefieren WhatsApp y SMS en más de un 90% y la mitad responde que conocen el programa a través de la institución donde estudian. La mayoría (64,71%) son becarias mujeres y esa proporción aumenta aún más en el nivel Superior y en Formación Profesional donde hay casi 8 mujeres de cada 10 varones y el 83,4% de los becarios no tienen hijos.

 

 

El informe es elaborado por la Secretaría de Cooperación Educativa y Acciones Prioritarias; la Dirección Nacional de Becas y Democratización Educativa y la Secretaría de Evaluación e Información Educativa. El Programa de Respaldo a Estudiantes Argentinos (Progresar) se crea con la finalidad de generar nuevas oportunidades de inclusión social para los jóvenes en situación de vulnerabilidad a través de acciones integradas que permitan su capacitación e inserción laboral.

 

 

Durante la sesión del Consejo se presenta también la evolución del Programa una hora más de clase por día en las escuelas primarias; un relevamiento del Programa de Formación y Certificación de Lenguas Extranjeras, que ya cuenta con 300 mil becarios; se presenta el proyecto de resolución de los marcos de referencia para la formación profesional inicial y la plataforma de evaluación formativa, entre otros temas.

 

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