Docentes de nivel Secundario tendrán abierta la inscripción de aspirantes a interinatos y suplencias 2.025, desde el 1 al 30 de junio. Los interesados podrán hacerlo por medio de la plataforma Tu gobierno Digital.
Educación - Docentes
Chaco On Line
El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Provincia, a través de la Junta de Clasificación de Nivel Secundario, sede Resistencia, que comprende las Regiones Educativas 5, 6, 7 y 10 – hace saber que del 1 al 30 de junio se abrirá la inscripción de aspirantes a interinatos y suplencias – Período “A” 2025-.
Los interesados solamente se podrán inscribir por medio de la plataforma Tu gobierno Digital (www.gobiernodigital.chaco.gob.ar), accediendo al Sistema de Educación Integral (SIE).
Los requisitos se detallan en el SIE y en el blog www.juntanivelsecundarioresistencia.blogspot.com, en circular 006/2024. Se recuerda que es obligatorio presentar constancia de antecedentes penales Ley N° 3814-E., y en el caso que se encuentre en trámite, adjuntar la constancia.
Para consultas, enviar correo electrónico a [email protected].
Más de 2.000 cargos docentes, entre interinos y suplentes, son designados para el inicio del ciclo lectivo 2.025. Los actos son organizados por cada Regional Educativa.
Este lunes todas las instituciones educativas del Chaco recibirán a los docentes luego del receso escolar de verano. Esta semana ya comienzan dos formaciones docentes de Red Aprende para los niveles Primario y Secundario.
Trabajadores docentes tienen garantizado el cobro del proporcional de vacaciones. Se hará efectivo por planilla complementaria el 18 de febrero.
Está abierta la inscripción extraordinaria para cargos docentes por la creación de las escuelas secundarias de Jóvenes y Adultos N°21 y N°22, en Resistencia. Se extiende hasta el jueves 26.
Actos de adjudicaciones de cargos docentes se han realizado el jueves y viernes para los niveles Inicial y Primario, en la EET Nº 21 y EES Nº 73 de Resistencia. Corresponden a los concursos de Traslado, Reincorporaciones y de Ingreso a la Docencia.
Una investigación del Observatorio de Conflictos Sociales del NEA dimensiona el rol del Estado como aval de los derechos en las condiciones de trabajo de los docentes. Adriana Carmona, autora del estudio, insta a la reflexión sobre las políticas públicas tanto en la educación como en el trabajo.