Flores defiende la educación pública y exige un rol protagónico para las provincias
LO QUE TENÉS QUE SABER
Coordinación federal: Analía Flores lidera el debate pedagógico junto a referentes de peso académico y político como Alberto Sileoni, Flavia Terigi y Jorge Fernández.
Reclamo provincial: La legisladora exige un mayor reconocimiento de los recursos federales y un Ministerio de Educación nacional con fuerte mirada federal.
Autocrítica constructiva: El plenario evalúa la continuidad y las debilidades de programas históricos como Conectar Igualdad y el FINES.
Defensa de la escuela: Flores ratifica que el espacio escolar construye lazos sociales irremplazables frente a propuestas de desregulación educativa.
RESISTENCIA (Septiembre de 2026).- La diputada provincial y ex subsectorial de Educación, Analía Flores, integra y coordina la mesa de Educación Pública del plenario nacional del Movimiento Derecho al Futuro (MDF) en Avellaneda. El encuentro reúne a legisladores y dirigentes de todo el país con una impronta federal, mientras el debate político se centra en la construcción de abajo hacia arriba.
En este marco, Flores aporta su experiencia territorial y su perspectiva política para posicionar a la educación pública argentina en el centro de la escena. La mesa de trabajo cuenta con la participación de destacados ex ministros y académicos como Alberto Sileoni, Flavia Terigi, Jorge Fernández y Pablo Urquiza, consolidando un espacio de alto nivel técnico y político.
Durante las deliberaciones, la referente chaqueña remarca la urgencia de revalorizar el rol de las provincias en el sistema educativo. "Las provincias sostienen el sistema educativo y administran la cuestión docente; por eso exigen recursos federales y un reconocimiento real", sostiene Flores. Asimismo, plantea la necesidad de reactivar el Consejo Federal de Educación y el INFOD, exigiendo un Ministerio de Educación nacional que articule una verdadera política federal.
El debate también propicia una profunda autocrítica sectorial sobre la continuidad de las políticas públicas orientadas a fortalecer las trayectorias escolares. En esa línea, la legisladora interroga al auditorio sobre el impacto y la sostenibilidad de programas clave como el Conectar Igualdad y el FINES.
Ante las discusiones sobre la educación domiciliaria, Flores fija una postura tajante al afirmar que la escuela representa un contrato social indispensable. "El espacio escolar enseña a ser con otros y fortalece vínculos sociales que no se reemplazan en el hogar", enfatiza. Finalmente, la dirigente sintetiza su visión al postular que la distribución del conocimiento constituye un pilar fundamental de justicia social, consolidando a la escuela pública como bandera innegociable de la agenda peronista.