Ciencia en el Chaco: 36 alumnos de Villa Río Bermejito se forman en el CONICET

PUNTOS  CLAVE DEL ENCUENTRO:

Intercambio directo: 36 estudiantes y 4 docentes de la Escuela de Educación Secundaria N° 181 “General Enrique Mosconi” recorren la sede del CONICET Nordeste en Resistencia y dialogan en persona con el personal científico.
Consolidación de "Activamente": La jornada presencial fortalece el vínculo construido durante un año a través del programa radial y audiovisual "Activamente: Ciencia Activa en el Nordeste".
Protagonismo juvenil: Las aulas del Impenetrable chaqueño adoptan el rol principal de entrevistadoras para indagar sobre las investigaciones y metodologías científicas de la región.
Divulgación multiplataforma: La propuesta trasciende el aula al transmitirse por Radio UNNE, streaming en YouTube y la plataforma educativa Somos Futuro.
Primera experiencia territorial: La visita representa el primer viaje a la capital provincial para gran parte de los alumnos, conectando los saberes de su territorio con el ámbito académico regional.

El conocimiento científico y las aulas de El Impenetrable chaqueño convergen en un hito de integración educativa. Estudiantes de la Escuela de Educación Secundaria N° 181 “General Enrique Mosconi”, provenientes de Villa Río Bermejito, recorren las instalaciones del CONICET Nordeste en Resistencia. La visita presencial materializa un proceso de aprendizaje continuo que conecta a los jóvenes con los laboratorios y el personal de investigación de la región.

El trayecto se desarrolla en el marco de Activamente: Ciencia Activa en el Nordeste, una propuesta de comunicación pública de la ciencia que cumple un año de trayectoria. A través de este espacio, emitido por Radio UNNE, YouTube y la plataforma Somos Futuro, los alumnos asumen el rol activo de entrevistadores, plantean inquietudes directas a los científicos y exploran las diversas disciplinas que se desarrollan en el territorio.

Durante el recorrido por el edificio central del CONICET, el equipo de comunicación y los investigadores del organismo guían a la delegación en la comprensión de las metodologías científicas. Silvana Siviero, integrante del área de Comunicación de la institución y promotora de la iniciativa, señala que el proyecto busca tender puentes con las miradas particulares que cada comunidad aporta sobre su entorno.

Para la comunidad de la EES N° 181, encabezada por su directora Marina García junto al equipo docente, la jornada marca una experiencia transformadora. El viaje a la capital provincial permite que los jóvenes del Impenetrable se posicionen como actores centrales en la divulgación del conocimiento, transformando la curiosidad del aula en diálogo científico directo.