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title: "Aporte chaqueño en Encuentro Internacional de Pueblos Indígenas, en Costa Rica"
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description: "La dirigente de CEA, Alicia Torres, participa del 11° Encuentro internacional de la Educación de Pueblos Indígenas, en Costa Rica. Remarca la necesidad de mejorar las condiciones laborales, creaciones de  cargos y el desarrollo de la enseñanza de la EIB."
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date_published: "2024-12-16T02:35:00-03:00"
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# Aporte chaqueño en Encuentro Internacional de Pueblos Indígenas, en Costa Rica

![Alicia-Torres-SICEACh_1](/download/multimedia.normal.bf3dc17900932d19.QWxpY2lhLVRvcnJlcy1TSUNFQUNoXzFfbm9ybWFsLndlYnA=.webp)![Alicia-Torres-SICEACh_2](/download/multimedia.normal.976e775d33e34a70.QWxpY2lhLVRvcnJlcy1TSUNFQUNoXzJfbm9ybWFsLndlYnA=.webp)

En Costa Rica, durante diciembre, se lleva a cabo el **11° Encuentro internacional de la Educación de Pueblos Indígenas**. Participan referentes educadores de Panamá, Brasil, Paraguay, Perú y Argentina.

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Cabe destacar, en representación de la Argentina, concurren dirigentes de la educación de CEA y CTERA.

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**SICEACh CEA** participa del 11° Encuentro Internacional de la Educación de pueblos indígenas en Costa Rica, en el que se analiza la situación de la educación de los pueblos indígenas.

![Alicia-Torres-SICEACh_2](/download/multimedia.normal.a7cbf7ce516b30f4.QWxpY2lhLVRvcnJlcy1TSUNFQUNoXzJfbm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)

En este ámbito, se realiza el análisis situacional de la educación de los pueblos indígenas.

Asimismo, se pone en estudio la aplicación de programas y diseños vigentes de la educación de la Educación Intercultural Bilingüe.

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También se desarrollan capacitaciones y formación para la Educación Intercultural Bilingüe.

Además, se pone en práctica el acompañamiento a las trayectorias de niños, niñas y jóvenes de comunidades indígenas.

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En comunicación con **Chaco On Line**, **Alicia Torres, secretaria de Educación de Pueblos Indígenas de CEA,** explica que durante estos días, en Costa Rica, “se ha puesto en debate todo lo mencionado para seguir trabajando y mejorando, en defensa pública de la educación intercultural bilingüe”.

Al poner en consideración la situación de la educación de nuestros pueblos originarios, la referente de la CEA, estima que “**se necesita poner la mirada en estos sectores para mejorar las condiciones laborales, creaciones de cargos y el desarrollo de la enseñanza de la EIB respetando la diversidad e identidad indígena”**.

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