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title: "Ley de Educación Digital: Malestar de legisladores radicales por la sanción de la propuesta del Ejecutivo"
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description: "Legisladores provinciales radicales manifiestan preocupación por la sanción de la normativa de Educación Digital. Sostienen que es “inconsulta e inconstitucional” y que “se superpone a los derechos, deberes y garantías” de la normativa nacional y provincial."
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date_published: "2021-06-23T21:37:00-03:00"
date_modified: "2021-06-23T21:49:16-03:00"
category_name: "Educación"
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# Ley de Educación Digital: Malestar de legisladores radicales por la sanción de la propuesta del Ejecutivo

![Ley-de-Educacion-Digital-21-06-23-01](/download/multimedia.normal.913d6665f860a63c.4c65792d64652d456475636163696f6e2d4469676974616c2d32312d30362d325f6e6f726d616c2e6a706567.jpeg)

*Votación de la Ley de Regulación de la Ley de Educación Digital*

**Diputados provinciales de la UCR** expresan su preocupación por la aprobación de la ley enviada por el gobernador Capitanich a la Legislatura que establece la **regulación y el ejercicio del derecho de enseñar y aprender en un sistema de educación digital, en todo el territorio de la provincia del Chaco**.

Al respecto, señalan que “**Es una Ley inconsulta e inconstitucional, se superpone a los derechos, deberes y garantías consagrados en la Ley Nacional y Provincial de Educación y el Estatuto Docente, promueve un sistema educativo alternativo a la presencialidad cuando hoy es insustituible**, fundamentan esta decisión mediante un cúmulo de falsos enunciados como garantizar pleno acceso a la conectividad siendo que el 30 por ciento de los escolarizados en el Chaco no han podido acceder a clases virtuales porque el gobierno provincial no ha sido capaz de proveer la tecnología necesaria tendiendo los recursos y el tiempo para hacerlo mientras suspendían las clases por la pandemia”.

Luego acotan: “Nadie cuestiona la incorporación de herramientas y contenidos digitales al sistema educativo, todo lo contrario, pero de ninguna manera esta Ley garantiza ese fin,**promueve un sinfín de principios que ponen en riesgo la educación formal**”.

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