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title: "Referentes de escuelas de Arte evalúan aprendizaje"
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description: "Referentes de 11 escuelas secundarias de Arte con especialidad y Artístico- técnicas de la provincia evalúan la situación de estos ámbitos de aprendizaje. Analizan la construcción de la planificación didáctica."
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# Referentes de escuelas de Arte evalúan aprendizaje

![Escuelas-de-arte-16-09-16-01](/download/multimedia.normal.b4981642ddbf0c68.45736375656c61732d64652d617274652d31362d30392d31362d30315f6e6f726d616c2e6a7067.jpg)![Escuelas-de-arte-16-09-16-02](/download/multimedia.normal.9c3ddc9c50ea9d4a.45736375656c61732d64652d617274652d31362d30392d31362d30325f6e6f726d616c2e6a7067.jpg)![Escuelas-de-arte-16-09-16-03](/download/multimedia.normal.bbdc7c475d1d1984.45736375656c61732d64652d617274652d31362d30392d31362d30335f6e6f726d616c2e6a7067.jpg)

La**Dirección de Educación Artística del Ministerio de Educación** coordinó este viernes, en el SUM del **Instituto de Profesorado para la Enseñanza Artística “Bellas Artes”** un encuentro de trabajo del que participaron las 11 escuelas secundarias de Arte con especialidad y Artístico- técnicas de la provincia .

La apertura del encuentro, que reunió a asesores pedagógicos de cada institución y a los referentes pedagógicos de las carreras de Arte de los Institutos de Educación Superior estuvo a cargo de la **directora de Educación Artística, Ana María Souilhe**, quien manifestó que el objetivo central de encuentro residió en abordar los lineamientos estratégicos – pedagógicos de la Educación Artística.

La agenda de trabajo contempló el trabajo en comisiones reunidas por lenguaje artístico en el cuál se relevó y puso en común el estado de situación de las Escuelas Secundarias de Arte y durante la tarde se trabajó en el análisis y la construcción de la planificación didáctica.

Al respecto, la directora de Educación Artística manifestó que “el encuentro fue muy importante porque hemos podido revisar, acompañar y ayudar a los docentes de los espacios nuevos que tienen las escuelas con especialidad artística, que van por su tercer año de implementación de la Educación Secundaria de Arte y que en coherencia con el trabajo que hemos venido realizando nos reunimos con regularidad para evaluar la marcha y nutrirnos del intercambio experiencias para saber cuál es el foco que tenemos que atender en cada espacio curricular para consolidar a la educación artística como promotora de conocimiento dentro de la formación de los estudiantes secundarios”.

La referente educativa señaló que “especialmente en éste currículum que hicimos con tanta seriedad, compromiso y amor, ya que no había, es toda una novedad, por lo que los docentes consideran que tener este espacio de intercambio de experiencia es muy rico”. A lo que acotó que “los docentes necesitan y deben ser acompañados desde los distintos estamentos ministeriales, ya que es el trabajo conjunto el que contribuye a consolidar el modelo pedagógico de excelencia que apunte a la calidad educativa”, puntualizó **Souilhé**.

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